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TibaMe迄今已與百位老師共同合作將專業知識結合數位培訓模式，多年來累積了許多創新的教學設計實務。不論是如何快速有效地透過影音內容傳遞知識，或如何善用遠距工具跨越場地與時間限制回應不同學員的需求。在這幾年中我們透過不斷調整培訓模式，希望透過這篇文章，將我們對於遠距培訓的經驗分享給每一位對於線上培訓有興趣的朋友，一起來把數位教育做得更好！
教學平台與授課模式
實施遠距教學的軟體/平台，不外乎要有具備通訊的基礎服務，其次則是可支持課堂互動的功能：像是螢幕分享、白板工具、對話視窗…等，更進一步的是能提供完善的管理機制與完整的紀錄留存。以雲端視訊會議軟體zoom為例，因為兼具以上的特性，很適合用於教學場域，目前已有2種常見的應用：
- 直播授課：從社群”直播”的概念衍生而來，將線上會議室應用於課程，安排固定的上課時間、週期，學員取得連結後可於上課時間加入並參與。主持人的角色通常是講師，直接與學員互動，需要較充份的教學安排。
- 線上講座 / 研討會：主持人的角色通常為管理者，由1至多位講者透過線上分享特定講題，較偏重單向演說，比較少互動。
教學設計與實施重點
導入遠距的教學，並非只是把實體搬到線上而以，要能依照課程的目標以及學習對象(TA)的需求進行分析與設計，選用教學模式，因此在備課階段相對需要投入較多的時間，以下概分為課前、中、後三段來說明重點：
- 課前：強調課程重要性、參考學生意見進行規劃。
- 課中：激發學習動機、提供學習獎勵，提升互動品質。
- 課後：重點回饋與追蹤、問題討論。
講師需要克服的挑戰
- 熟悉實施遠距教學的平台：如何利用平台將教材的呈現與課堂互動發揮到極致。
- 教學流程規劃：合適的上課時間、課前準備、實施內容細節，都需要完整考量。
- 線上帶領的技巧：維持學習者的參與度並提高學習動機。
- 協同教學團隊運作：教學與管理端的權責工作，事前溝通協調，有效分工與執行。
- 評估教學成效：能夠掌握學員在線上的表現，確保逶過遠距的方式達成學習目標。
TibaMe創立以來已經協助多位講師在不同國家完成遠距直播授課，幫助數百位學生在家享有實體學習的充實以及線上學習的便利，以下是學員給予我們的肯定
相信對許多講師而言，新的教學模式總是充滿著許多未知的擔憂，TibaMe所建構的專業服務體系讓您不用擔心以上問題，同時我們正在號召講師們攜手前行，一同創造更多感動的故事！